凉州区初中数学顾元胜名师工作室 2019-2020学年度第一学期工作计划

凉州区初中数学顾元胜名师工作室

2019-2020学年度第一学期工作计划

为发挥名师工作室的引领、示范、辐射、带动的作用，培养出一批具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的中学数学名教师队伍，使名教师真正成为育人的模范、教学的专家，并以此有效地加速教师专业化发展，特制定本工作室计划。

一、指导思想

本工作室在区教研室和武威九中领导的指导和管理下，初中数学顾元胜名师工作室将以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以教学改革为阵地，以网络共享为载体，努力把工作室建设成为初中数学教学改革的示范园，高效课堂的实践基地。即成为广大初中数学教师的集聚地，又能成为培养优秀初中数学教师的重要发源地，打造出有思想、有自己教学风格的初中数学教学领军人物，有效助推工作室成员的专业成长，同时充分发挥出骨干教师的示范、引领、指导、辐射作用，形成具有特色的我市初中数学教育教学模式，为促进我区的初中数学教育质量的提升作出应有的贡献。

二、工作目标

1.搭建成员交流平台，促进成员之间知识与经验的共享。

2.为教师专业发展提供学习资源，提升教师专业发展的自主性。

3.引导、帮助工作室成员在专业知识与学术水平，教学能力

与科研能力等方面的综合素质有显著提高。研究新形势，把握今年中考数学复习要点，安排工作室成员多上示范课，发挥引领作用。养成带着思想走进教学，带着问题走进研究，以有效教学为起点，探索高效课堂建设的方法与规律，走研究集智、合作共赢之路。

三、工作要点

1.立足课堂教学：聚焦课堂，搭建名师研究课、示范课交流展示平台和运作机制，精心组织各类教育教学研讨活动，一方面加强教学个案的反思和总结，探索增强教学有效性的新路径，在实践中锤炼工作室成员的课堂教学风格特点，另一方面提高工作室成员对全市数学教师教学的示范辐射，营造教学的研究氛围，引领教学价值取向和追求，激发普通的教师教学及研究的热情。

2.着力课题研究：针对我市初中数学有效教学、课堂质量提升等方面教学实践和研究优势，围绕教学中存在的急需解决的问题，提炼出有效课题，并建立有效机制，保证课题积极高质量运作，做真课题，做真研究。以课题研究为载体，培养工作室成员开展教学研究，熟练撰写教学论文等教科研能力。围绕课题研究形成一些高质量的科研论文或研究成果。

3.务实培训引领：采取“走出去、请进来”的方式，组织成员外出学习观摩，参加高层次学术交流，聆听教育专家的最新教育理论，与省内外优秀教师切磋教学技艺，以开阔视野，尽快提升自己的专业素养和教研能力，促进自身专业发展。

4.丰富资源建设：科学设置版块，建立初中数学工作室网站，并明确专人维护更新。记载工作室成长点滴，集聚工作室成员及全市初中数学教师的智慧，不断丰富教育教学资源，服务全市初中数学教学，提升全市初中数学教学质量。

5. 丰富资源建设：进一步加强工作室网站的建设，并明确专人维护更新。记载工作室成长点滴，集聚工作室成员及全市初中数学教师的智慧，不断丰富教育教学资源，服务全区初中数学教学，提升全区初中数学教学质量。充分发挥QQ群、微信关注号的作用，加强本室QQ群内的沟通、讨论与交流，定期在QQ群里征集有关“情智数学”背景下课堂教学的话题，围绕话题发声，发挥其方便、快捷的作用。我们将把每次要上的课题事先在QQ群里公布，大家讨论、发言、出招，做到一人上课，全体动脑，大家受益。

5. 严格考评奖惩：根据区局对工作室的管理办法和对成员的考核办法，每年对成员考核一次，并根据考核结果，每年吸纳新成员，并辞退一些成员，使人数始终控制在30人以内，从而在动态中保持队伍的相对稳定，保持本室的活力。工作室成员的考核主要由领衔教师负责，考核不合格者则调整出名师工作室（考核情况报教育局备案），同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

6. 名师工作室教师读书活动实施方案

（1）指导思想：

联合国教科文组织宣布每年的4 月23日为“世界读书日”，提出“全民阅读”理念，旨在让每个人都能享受到阅读的乐趣。

（2）具体活动方案与要求

1.阅读要求

每位教师结合2019年工作室所发阅读内容，也可以自行选择部分关于教育理论类书籍。

2. 结合互联网+环境下进行教学模式改革实际，认真阅读，每撰写一篇200至300字的阅读心得。

                          顾元胜名师工作室

                     二○一九年九月十一日

凉州区初中数学顾元胜名师工作室

2019-2020学年度第一学期活动安排表