凉州区初中数学胡凤琴名师工作室2016年上半年工作总结

凉州区初中数学胡凤琴名师工作室

                2016年上半年工作总结

                  武威九中    胡凤琴

尊敬的各位领导，老师们大家下午好！

今天能与各位领导、各位名师坐在一起，共商教育大计，自己倍感荣幸。

  201６年上半年，本工作室在区教育局教研室和武威九中学校领导的积极关心和大力支持下，工作室各项工作有序开展。工作室全体成员团结一心，不懈努力，开展了一系列扎实有效的工作，初步取得了一些成绩，现将2016年上半年工作从三个部分作如下汇报：　

一、（第一部分）工作总结

(一)加强组织，健全和完善工作室机制    

2015年1月建立了工作室QQ群，2016年4月份制定了“凉州区初中数学胡凤琴名师工作室”2016年工作计划和工作架构组织以及工作室网站。在年度计划的周历安排和组织结构图中详细列举了每个月工作室需要做的具体事项，对工作室成员进行了分组分工。制定了人人有发展，集体有成果的工作目标。制定了按时按量完成工作任务、积极主动参加活动的工作纪律、工作制度等，使工作室成员人人有事干，事事有人干。

（二）加强学习，用理论支撑教育教学工作

 教育教学理论修养和数学专业素养的提升，是工作室成员的一项重要任务。为了让工作室成员接受新的教育理念，掌握数学教学前沿理念，工作室在群里推荐一些现代前沿的文章、课件和视频供成员学习。如《情感价值观的引领是翻转课堂的灵魂》《与翻转课堂共成长》文章。上海市首届名教师、名校长培养工程导师程华谈骨干教师的成长之路的《成才成名成家》——等课件。在工作室的带领下，通过学习和交流，对新课程标准、新课改理念都有了新的认识，使教学效果在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。

   工作室成立以来，成员除了坚持自学外，还在群中围绕一些教学中的难点热点问题展开讨论，交流学习心得，进行思维的碰撞。通过以上形式多样的各种学习活动。

实现了“五个一”的行动：每人上传了，

1.一份优质教学设计   2.一份教学课件

3.一份优质说课稿     4.一份2016年度名师工作室个人成长计划 5.一份2016年度上半年名师工作室个人工作总结

  （三）加强工作室网络平台建设

工作室QQ群，给工作室成员的交流、研讨提供了便捷的服务，大家利用QQ群开展了网络备课和专题研讨活动，解决了老师们在教学中的许多疑难问题，加强了教师之间的学习与交流。另外名师工作室网站的建立成为我区教师交流研讨，成果展示、资源交流整合的网络平台。通过网络的宣传辐射作用有步骤、有目的地带动全区数学教学的发展，同时，网站的建立也为工作室全体成员展现自我，积极进取，沟通交流搭建了平台。

到目前为止，一共发布照片近100多张，精品资源上传近200多篇，包括优秀教学设计、课件、说课稿和历年中考试卷。工作动态及时传播了我们的工作信息，让大家及时参与、及时关注，同时也展示了学员参与活动的心得，感悟，很好的为全区初中数学教师查找优秀资源提供了服务。

  （四）引领示范，辐射全区

   1. 专家引领，提升认知

2016年5月6日下午聘请了首届省级骨干教师、武威六中高级教师蔡国瑛校长进行了专题讲座。讲解了数学开放式教学的思想和方法。蔡校长从数学老师不可回避的三个问题（即为什么教数学、怎样教数学、教怎样的数学）开始，谈到数学开放式教学。他给我们介绍了开放式教学中的主要数学思想方法和数学发现方法，提出了常用的解题思维模式，列举了典型案例，阐述了开放式教学的目的和实际意义。在他的报告里，我们不仅听到了开放式教学模式的思想方法，也看到了一个学者型教师、研究型教师追求卓越的精神。给我们带来强烈的震撼，也让我们的教学思想得到一次全新的冲洗。

  2. 学习技术，增添技能

   2016年6月2日下午，工作室成员在武威二十三中，观摩学习二十三中开展的翻转课堂教学新模式，并听取了翻转课堂专题讲座。使大家进一步了解了翻转课堂的实质和特征。它不是传统的复习---授新—练习—作业，而是先检查课前学习效果，然后师生合作释疑，接下来是检测提升、总结评价、当堂达标。学生借助平板电脑，在北京四中网校的软件平台支持下，熟练接受老师的活动指令。课堂气氛欢快浓烈，学生表现异常活跃。        

通过观摩学习，聆听讲座，使大家充分感觉到在互联网+教育的时代下，信息技术和教育融合是新时期教育发展的必然归宿。促使我们教师在传统教育的基础上，只有不断更新观念、与时俱进，终身学习，不断进取，才能追求卓越立于不败之地。

  3.实践磨砺，提高教学水平

   工作室坚持聚焦教学课堂，实践磨砺，通过听课、评课、磨课的过程，引领学员不断丰富教学风格，提高教育教学水平。在工作室的启动仪式上，由名师李斌元老师就《反比例函数与实际问题》进行献课，他的精彩纷呈，充分体现着老师们的教学睿智。并在课后进行了说课评课活动。评课气氛热烈愉快，与会领导和同行一致认为这堂课教学理念超前，教学手段先进，优质高效，观摩示范性强。

最后，由教研室冯主任进行了精彩总结点评，对李斌元老师的献课进行了中肯的评价，并就如何做好一位合格的数学老师提出了进一步的要求。

（五）申报了工作室的研究课题

   我国实现义务教育均衡发展的意义是实现人民教育的公平发展，让优质的教育资源为大家共享，对于缩小城乡差别具有深远的意义，促进了社会主义的和谐、公平发展，极大地满足了广大人民群众对教育发展的要求。为了推进义务教育均衡发展，2016年4月中旬工作室申报了十三五省级规划课题------《促进凉州区城乡初中数学教学均衡发展的有效途径研究》。

  二、（第二部分）存在的问题

1.由于没有行政强制约束力，个别学校领导对工作室的工作不重视，遇到工作室活动的时候，不给工作室成员请假。工作室的活动靠大家自觉自律配合完成，对有些多次不参加工作室活动者，本人也无可奈何。

2.有些工作室成员虽然参加活动，但由于缺乏相应的支持条件，热情不够高。

      3.网上互动参与度有待加强。

 三、（第三部分）今后工作室的努力方向

1.完善网络交流平台，丰富网络资源。

   号召工作室成员及时将自己撰写的教学设计、制作的课件、案例反思、教学论文、教学经验总结以及编制的数学试卷等及时上传工作室网站，实现资源共享。

2.加强对中青年教师培养，制定切实可行的培养计划。

工作室每个成员根据培养计划，选定培养对象，开展“传、帮、带”活动，促进他们的专业成长，更好地发挥工作室的辐射作用。

3. 丰富教研活动形式，加大教研工作力度。

   广泛开展同课异构式、课例分析式、课题研究式教研活动，加强对新课程理论的学习，为全区教育教学改革做出更大的贡献。

今后，工作室要进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素质教育为取向，以构建多元高效课堂教学改革为契机，以价值实现为目标，总结经验，不断改进工作的方式方法，在各级领导的关怀和指导下，工作室将朝着努力达到“树立一个名师、带动一门学科、带出一支队伍、产生一批成果”的工作目标迈进。

  最后以习近平总书记在教师节重要讲话                 来结束今天的汇报。

   今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。