学“丝路之春”当代名师大讲堂 拓学科教学改革新思路 开展凉州区初中数学名师顾元胜工作室教学示范观摩研讨活动 简 报

凉州区初中数学名师顾元胜工作室

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第 04 期

凉州区初中名师数学顾元胜工作室编    2019年10月15日

学“丝路之春”当代名师大讲堂 拓学科教学改革新思路

——凉州区初中数学名师顾元胜工作室开展教学示范观摩研讨活动

金秋十月,丹桂飘香,2019年10月15日凉州区初中数学名师顾元胜工作室开展教学示范观摩研讨活动。

本次活动分课堂教学示范观摩和集中研讨两个环节。下午14:35-16：10 由武威第九中学张天娥和武威第十三中学的付立君老师分别给大家呈现了人教版八年级上册《数学乐趣：变化的数学》和《等腰三角形（第一课时）》两节精彩的示范课。

在集中研讨时，首先由张天娥老师说课，她借鉴江西省特级教师符永平教授的模式，指出课堂是学生的主场，以学生为主体，以教师为主导，注重学法的指导，设“陷阱”让学生跳进去再爬出来，发现问题，设计问题，解决问题，特别强调提出问题要比解决问题更重要。

付立君老师说课时认为，一位普通的老师要成长为一名名师，就要从理念到教学实践不断进行学习和探索，在调动学生的主动性和积极性方面下功夫，借鉴洋思“先学后教，当堂训练”经验，抛砖引玉，把问题抛给学生， 去引导学生，培优抓差，建立学生的自信心。

接着郑东老师做了《教学中如何落实数学学科的核心素养》专题报告， 他指出数学核心素养主要是数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识这10个核心，并就此做了解读。 同时强调放手课堂，把课堂交给学生，归纳数学方法，提升核心素养，从讲了到听了再到会了最后到懂了，处处渗透人文关怀与爱国教育。

工作室学员程雪萍老师谈培训心得：8场示范课，4场沙龙，4场微专题， 对自己感受特深，收获颇丰：一是课堂教学要体现新课改的要求，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，授人以鱼不如授人以渔，教师要在解读教材上下功夫。二是教师备课要从学生的角度出发，确定教学策略及教学方法，备教材，备学生，备教法。三是教师要强化基本功，不断提高基础素养。四是教学过程要注重双基训练的落实。五是要重视学生的动手操作和语言表达能力、分析和解决问题的能力，吃透教材，博采众长。

工作室名师王成谈了自己近些年来在教学中或培训中的一些收获，并对两位老师的课做了点评，强调以下几点：

第一，从学生发现问题，提出问题，到一题多变，再到一题多解，教师始终要明确设计什么问题、问题如何处理；第二，教材内容的迁移，知识迁移，题型归类，要处理好“小题大做”与“大题小做”的关系；第三，教师要重视教学方法的改进和学生学习方法的提升；第四，课堂教学要追求有效的时间内学生学习效果的最大化。

工作室名师孟文元谈自己的感受和想法时指出，张天娥老师发散式思维的教学方式，深入浅出，学生思维流畅，亮点多但不够耀眼，要做到精练， 挖深挖透教材，使课堂教学更上一步。

工作室名师张礼认为，新方法、新理念、新思想要渗透到教学实践当中，在学习他人的基础上，借鉴别人的优点，使课堂注重形式更注重内容， 让学生学到必要的知识，让知识内化形成能力。

工作室首席名师顾元胜对“如何上好一节课”提出相关要求：一是一节好课，最基本的要求是教师要有明确的目标，要让学生在课堂上学到相应的知识，要让学生相应的能力有所提高。二是一节好课应该有科学严谨的问题情境设计。三是一节好课应该有思维的碰撞、有争论、有遇到困难的迷茫、有顿悟后的豁然开朗等。四是一节好课应是教师努力创设课堂情境，面向全

            体学生，因材施教，激发学生的学习情趣，让每一个学生都有参与的机会， 都有参与的愿望，人人参与，个个活跃。五是一节好课应该给听课者一种真、善、美的内在享受，课堂上不仅学生学的好，而且作为听课的老师也有启发，觉得也是一种享受。

最后工作室首席名师顾元胜总结和点评本次活动的意义所在，同时给名师工作室成员提出新的要求和希望，为今后工作室开展工作指明方向。

文字编辑：靳军强    审核：顾元胜

凉州区初中数学名师顾元胜工作室    二0一九年十月十五日